Mittelschüler erkunden Berufsschulumgebung: Praktische Einblicke in zukünftige Berufswege

von | 15. März 2024 | Altmühlfranken, Gunzenhausen

Gun­zen­hau­sen (red). Ver­gan­ge­ne Woche konn­ten inter­es­sier­te Schü­le­rin­nen und Schü­ler aus den umlie­gen­den Mit­tel­schu­len in die viel­fäl­ti­ge Welt der Berufs­aus­bil­dung ein­tau­chen, als sie zu einem auf­re­gen­den Besuch am Beruf­li­chen Schul­zen­trum in Gun­zen­hau­sen ein­ge­la­den wur­den. Die­se Initia­ti­ve, die dar­auf abzielt, den jun­gen Erwach­se­nen früh­zei­tig prak­ti­sche Ein­bli­cke in ver­schie­de­ne Beru­fe zu ermög­li­chen, mar­kiert einen wich­ti­gen Mei­len­stein in der Zusam­men­ar­beit zwi­schen Berufs­schu­le und Mit­tel­schu­le.

Von Schreiner‑, Metall- und Bau­werk­stät­ten bis hin zu kauf­män­ni­schen Übungs­un­ter­neh­men und viel­fäl­ti­ger Spei­sen­zu­be­rei­tung hat­ten die Mit­tel­schü­ler der 8. Jahr­gangs­stu­fe die Mög­lich­keit, ver­schie­de­ne Abtei­lun­gen der Berufs­schu­le zu erkun­den und an prak­ti­schen Akti­vi­tä­ten teil­zu­neh­men, die ihre Inter­es­sen und Fähig­kei­ten wider­spie­geln. Unter der fach­kun­di­gen Anlei­tung von Lehr­kräf­ten und Aus­zu­bil­den­den der Berufs­schu­le konn­ten die Mit­tel­schü­ler die Werk­zeu­ge und Tech­ni­ken ken­nen­ler­nen, die in ver­schie­de­nen Berufs­fel­dern benö­tigt wer­den.

„Es war groß­ar­tig, all die ver­schie­de­nen Werk­stät­ten zu sehen und her­aus­zu­fin­den, wel­che Art von Arbeit mir wirk­lich Spaß machen könn­te“, mein­te ein Schü­ler der ach­ten Klas­se. „Ich den­ke, ich habe eine bes­se­re Vor­stel­lung davon, was ich nach der Schu­le machen möch­te.“

Die Koope­ra­ti­on zwi­schen der Mit­tel­schu­le und der Berufs­schu­le hat bereits in den ver­gan­ge­nen Jah­ren posi­ti­ve Aus­wir­kun­gen auf die Schü­ler, Betrie­be und die loka­le Gemein­schaft gezeigt. Mit einem kla­ren Fokus auf die indi­vi­du­el­len Bedürf­nis­se und Poten­zia­le jedes Schü­lers set­zen bei­de Schu­len ein Zei­chen für inno­va­ti­ve Bil­dungs­an­sät­ze und stär­ken die Ver­bin­dung zwi­schen schu­li­schem Ler­nen und beruf­li­cher Ent­wick­lung.